7°C

Кам’янське

Хмарно

Вологість: 97%

Вітер: 19 km/h

USD 28.69   EUR 34.18
Новини 24

У Кам’янському розвивається інклюзивна освіта

Кам’янський міський голова Андрій Білоусов завітав на урочисте відкриття інклюзивно-ресурсного центру «Світ дитинства» та майстерні у спеціальній школі «Гармонія».

Відтепер у кожному районі міста є свій інклюзивно-ресурсний центр. У Заводському – комунальний заклад «Спеціальна школа «Гармонія». До Дня міста тут капітально відремонтували та обладнали всім необхідним майстерню для гурткової роботи. Міський голова особисто перевірив готовність об’єкта та привітав маленьких вихованців зі святом.

«Бажаю, щоб ви були здорові, добре навчалися, і щоб це обладнання, яке дає можливість набувати нові навички, послужило вам довгі роки», – сказав Андрій Білоусов.

У «Гармонії» навчається 333 дитини з особливими освітніми потребами, і відтепер не тільки вони, а й такі ж діти з усього міста можуть долучитися до творчої роботи та розвинути власні здібності, займаючись у гуртках майстерні. Директорка «Гармонії» Антоніна Вінник наголошує: дрібна моторика рук вкрай важлива для таких дітей. Тут приготували навіть виставку робіт юних майстрів, щоб продемонструвати їх вміння гостям.

«Це була мрія – мати спеціальне приміщення, де діти могли б працювати в гурткові та показувати свої здібності. Сьогодні діти мають змогу з насолодою працювати в різних техніках», – каже Антоніна Вінник.

У Південному районі відкрили оновлений інклюзивно-ресурсний центр «Світ дитинства».

Тут облаштували кімнату для надання індивідуальної психолого-педагогічної допомоги, кабінет практичного психолога, кабінет вчителя-логопеда, дефектолога, лікувальної фізкультури, що дозволить організувати комплексну оцінку розвитку дітей з особливими потребами та проведення корекційних занять.

Від міського голови на честь Дня міста для центру було придбано два підвісних крісла-кокони та меблі для кабінетів.

  • Опубліковано в Новини

Кам’янська школа мистецтв долучилася до всеукраїнського проєкту

Школа мистецтв Кам’янського стала учасницею всеукраїнського пілотного проєкту «Мистецька освіта без обмежень». Навчальний заклад успішно пройшов відбір, який проводило Міністерство культури та інформаційної політики України. Проєкт передбачає тренінги, де навчатимуть особливостям інклюзивної освіти.

«Інклюзивна освіта – це один з показників прогресивності держави. Мистецтво допомагає дітям з інвалідністю розкрити свої здібності, вчить тривалій концентрації, розвиває бажання спілкуватися. Викладачі школи мистецтв міста Кам’янське навчатимуться, як працювати з цими дітьми», – розповіла начальниця управління культури, національностей та релігій облдержадміністрації Наталія Першина.

Освітньо-тренінгова програма проєкту матиме 4 модулі. Це фізична доступність мистецьких шкіл, організація навчання учнів з інвалідністю, навчально-методичне забезпечення освітнього процесу, взаємодія.

Загалом з усієї України обрали 17 шкіл-учасниць. Вони опановуватимуть організацію інклюзивного мистецького навчання. А ще зможуть обмінюватися досвідом, розробляти спільні проєкти. Усе під постійним наглядом експертів, до яких можна звернутися за допомогою і порадою.

Проєкт триватиме до кінця червня 2021 року.

  • Опубліковано в Новини

У Кам’янському впроваджується інклюзивна освіта

У місті щороку розширюється мережа закладів, які надають освітні послуги для дітей з особливими потребами. Про це повідомила директор департаменту з гуманітарних питань міської ради Тетяна Онищенко.

Станом на сьогодні в 12 закладах загальної середньої освіти відкрито 34 інклюзивних класи для 62 учнів з особливими потребами та 5 інклюзивних груп у 4-х закладах дошкільної освіти (9 дітей).

Корекція розвитку та проведення комплексу лікувальних заходів здійснюється у 22 дошкільних закладах. Відкрито 111 спеціальних дошкільних груп, у яких навчається 2156 дітей.    

Для забезпечення потреб дітей з особливими освітніми потребами в місті організовано роботу трьох ресурсних кімнат та медіатек у загальноосвітніх закладах №3, 22, 40; профінансовано створення ще восьми ресурсних кімнат (№4, 15, 18, 19, 20, 25, 29, 30). На сьогодні функціонують 2 інклюзивно-ресурсних центри: «Сузір’я» та «Надія», планується відкриття третього на Соцмісті – «Світ дитинства». Протягом 2018–2019 років комплексну оцінку спеціалістами центрів пройшли 480 дітей. До серпня 2019 року буде обстежено ще 351 дитину.

Точну кількість класів з інклюзивною формою навчання на 2019–2020 навчальний рік спрогнозувати неможливо, адже зарахування учня до такого класу здійснюється за заявою батьків та на підставі висновку комплексної оцінки, але за приблизними підрахунками в школах налічуватиметься 15 інклюзивних класів, у дитячих садочках – 11 інклюзивних груп.

Разом з тим, існує й низка проблемних питань. Зі збільшенням замовлень на інклюзивну освіту постала проблема забезпечення закладів асистентами вчителів. У майбутньому також може постати питання архітектурної доступності для дітей з особливими потребами.

  • Опубліковано в Новини

Педагог із Кам’янського стала призером конкурсу «Учитель року»

Нещодавно у місті Дніпрі пройшли конкурсні випробування всеукраїнського конкурсу «Учитель року – 2019» у номінації «Вчитель інклюзивного класу». Кам’янське представляла вчитель інклюзивного класу середньої загальноосвітньої школи № 22 Ольга Матвієнко.

Усі учасники конкурсу гідно змагалися, демонстрували ґрунтовні знання та практичні вміння. За результатами конкурсних випробувань Ольга Матвієнко стала призером і візьме участь у другому, обласному турі конкурсу «Учитель року – 2019».

Джерело: Кам’янська міська рада

  • Опубліковано в Новини

У Кам’янському впроваджується інклюзивна освіта

На виконання Закону України «Про освіту» в місті щороку розширюється мережа закладів, що надають освітні послуги для дітей з особливими потребами. Про це повідомили в департаменті з гуманітарних питань міської ради.

На кінець 2017–2018 навчального року у місті було 3 інклюзивні групи у трьох дошкільних закладах, де виховувалося 6 дітей, а у 2018–2019-му (на кінець поточного року) – 5 груп у чотирьох закладах, де виховується 9 дітей.

У галузі загальної середньої освіти на кінець минулого навчального року у трьох закладах функціонували 13 інклюзивних класів, у яких навчався 31 школяр, а нині у 10 закладах діють 30 класів для 55 учнів з особливими потребами.

Для задоволення потреб дітей з особливими освітніми потребами в місті організовано роботу трьох ресурсних кімнат та медіатек в НВК №3, школах №22 та 40. Відкрито два інклюзивно-ресурсних центри «Сузір’я» та «Надія», проте повноцінно надає послуги поки що тільки центр «Сузір’я», оскільки в «Надії» триває конкурсний добір фахівців.

У департаменті зазначають: із збільшенням замовлень на інклюзивну освіту постала проблема забезпечення закладів асистентами вчителів та фахівцями для здійснення корекційно-розвиткових занять за місцем проживання дітей.

  • Опубліковано в Новини

На Дніпропетровщині проходить тренінг з розвитку інклюзивної освіти

На Дніпропетровщині проходить триденний спеціалізований наставницький тренінг «Інклюзивний простір. Практичні кроки». Це частина соціальної програми голови Благодійного Фонду Порошенка, дружини Президента України Марини Порошенко. Опановувати тонкощі освіти для особливих дітей приїхали педагоги із Київської, Рівненської, Херсонської та Харківської областей.



«У школах Дніпропетровщини створюємо комфортні умови для дітей, які мають особливі потреби. Загалом в області вже майже 150 інклюзивних навчальних закладів, які відвідують близько 480 особливих учнів, - зазначив голова ДніпроОДА Валентин Резніченко. – Недарма для проведення тренінгу обрали саме Петриківську школу. Цьогоріч, завдяки децентралізації, яку ініціював Президент України Петро Порошенко, навчальний заклад реконструювали, там відкрили першу в Україні ресурсну кімнату. Це  спеціально облаштований клас, де особливі діти навчаються за індивідуальною програмою та разом з корекційним педагогом набувають повсякденних навичок». 


За словами Марини Порошенко, мета таких тренінгів – допомогти освітянам опанувати тематику, надати практичні знання в напрямках нормативно-правової бази, шляхів пошуку і надходження фінансування, поділитися успішним досвідом ефективної взаємодії між органами влади та всіма дотичними структурами. 


На зустріч запросили міжнародних тренерів – практиків із Фонду Lumos, які мають досвід у здійсненні комплексної оцінки розвитку малечі та наданні корекційних послуг дітям з особливими освітніми потребами. Учасники тренінгу дізналися про зміни в законодавстві, щодо інклюзивної освіти, нові можливості її розвитку, навчилися складати індивідуальні програми для особливих дітей. 
Нові знання учасники тренінгу застосують у навчальних закладах своїх областей. 

 

  • Опубліковано в Новини

Життя без бар'єрів: особлива першокласниця вже два місяці відвідує звичайну школу у Петриківці

Вже два місяці особлива першокласниця відвідує звичайну школу в Петриківці на Дніпропетровщині. За цей час дівчинка адаптувалася до оточення та знайшла друзів. Для цього в навчальному закладі є всі умови – цьогоріч там відкрили першу в Україні ресурсну кімнату та медіатеку.

 

Два місяці тому у відреставрованій петриківській школі дружина Президента Марина Порошенко відкрила першу в Україні ресурсну кімнату. Вона створена за проектом благодійного Фонду Порошенка, який втілює програму «Інклюзивна освіта – рівень свідомості нації».

 

Ресурсна кімната створена спеціально для особливих дітей. Саме така дівчинка цьогоріч пішла до першого класу петриківської школи. Вона вже демонструє успіхи: добре вчиться та має багато друзів. Весела й життєрадісна дівчинка нічим не відрізняється від своїх однолітків, окрім засобу пересування. Маленька Мілєна від народження не може ходити.

 

«До шести років ми «сиділи» вдома. До жодного садочка піти не могли, оскільки вони не пристосовані до потреб Мілєни. Доньці необхідне спілкування з однолітками, всебічний розвиток та відповідна увага. І ми дуже раді, що з’явилася можливість навчатися у школі. Тут дитина просто «розквітла». За два місяці її не впізнати», - поділилася мама дівчинки Наталія Коліне.

 

Мілена веде звичайне учнівське життя: з усіма робить зарядку…

 

…навчається та відпочиває.

 

Відповідати на уроці не боїться, бо відчуває себе комфортно серед 26 друзів в класі.

 

«Мілєна дуже розумна, навчається із задоволенням, тому працювати з нею легко. Але головне відкриття для мене те, наскільки яскраво вона бачить життя і вміє радіти тому, що має. Нам всім треба повчитися в дівчинки такому позитивному погляду на світ», - розповіла вчителька Яна Данильченко.

 

«В нашій школі навчається п’ять особливих діток. Та Мілєні найважче, бо не може рухатися на рівні з іншими. Ми займаємося з нею щодня в ресурсній кімнаті: розвиваємо комунікативні здібності, малюємо та ліпимо. У соціально-побутовій зоні дівчинка навчається обслуговувати себе. Заняття проходить ефективно та весело», - зазначила психолог Алла Хоренко.

 

За словами спеціаліста, зміни помітні всім – із «закритої» дитини, яка не могла просидіти урок та майже ні з ким не спілкувалася, Мілєна перетворилася на успішну ученицю та просто веселе дівча.

 

«В мене ніколи не було стільки друзів. Ми вчимо букви та математику, граємо в доганялки і схованки. У школі я щаслива – тут так весело», - розповіла Мілєна.

 

 

  • Опубліковано в Новини

У школі № 40 відкрилася перша медіатека

У Кам'янському активно реалізується програма «Інклюзивна освіта», яка передбачає навчання дітей з особливими потребами на рівних умовах з усіма учнями. З цією метою в школах створюють спеціальні медіатеки.

Кабінет медіатеки призначений для емоційного розвантаження дітей з особливими потребами. Коли діти втомлюються від занять у класі, асистент педагога переводить їх до цієї кімнати. Вона поділена на спеціальні зони та може задовольнити потреби дітей із різними діагнозами. У медіатеці є зони, що дозволяють організувати різнобічні заняття – розвивати дрібну моторику, логічне мислення. Створені зони для релаксації та занять дихальною гімнастикою, фізичними навантаженнями, зняття емоційної напруги. Також є зона із сучасною комп'ютерною технікою. З дітьми працюють і проводять індивідуальні заняття психолог та корекційний педагог.

Ця практика дозволяє особливим дітям не тільки отримувати шкільні знання нарівні з однолітками, а й проходити необхідну соціальну адаптацію.

Медіатека обладнана за спеціальним технічним завданням коштом обласного бюджету. У наступному році в Кам'янському планують створити чотири ресурсно-інклюзивних центри. У них буде працювати медико-педагогічна комісія, яка визначає діагноз дитини та індивідуальну форму навчання. Графік роботи центрів визначатиметься кількістю дітей з особливими потребами.

У Кам'янському такі медіатеки створені в трьох навчальних закладах, які працюють за програмою інклюзивної освіти: загальноосвітніх школах №22, 40 та навчально-виховному комплексі №3.

  • Опубліковано в Новини